Tag-arkiv: IT

Like

“At like” fylder 10 år. Tilbage i februar 2009 introducerede Facebook muligheden for at like vennernes opslag. Ingen kunne den gang forudsige, hvor populært det ville blive, men siden da er der blevet klikket trilliarder af gange på like-knappen på Facebook og Youtube , eller på de tilsvarende hjerte-knapper på de sociale medier Instagram og Twitter.

Likes handler primært om, hvor mange, der synes godt om nogen eller noget, men det handler også om meget mere end det. Likes handler nemlig også om algoritmer, om opmærksomhed og i særdeleshed om kapital.

Like

Digital uddannelse

I undervisningsmaterialet “Like” belyses fænomenet “at like” ud fra både teoretiske og praktiske synsvinkler. Bogen “er skrevet af forskellige faglige bidragsydere og  redigeret af Camilla Mehlsen og Vincent F. Hendricks. Undervisningsmaterialet er en del af det flerstrengede undervisningsprojekt D.U.D.E. fra Center for Information og Boblestudier, som er finansieret af TrygFonden.

“Like” er en yderst aktuel grundbog, der retter sig mod en bred vifte af fag i folkeskolens ældste klasser og på ungdomsuddannelserne: “Bogen skal give unge anledning til at forstå, analysere og diskutere de udfordringer som informationstidsalderen afføder, på et teoretisk og forskningsbaseret grundlag og tæt på unges eget liv”.

Undervisningsmaterialet er inddelt i fem dele: “Mig og mine normer på nettet”, “Mig og mine medier”, “Mig og min opmærksomhed”, “Mig og mine (mis)informationer”, samt “Mig og mine meninger”. Gennem bogens fem dele ledes læseren gennem emner som fake news, adfærdsdesign, opmærksomhedsøkonomi, shitstorme, viralitet, digital identitet eller socialpsykologiske fænomener som flertalsmisforståelser og spredningsdynamikker.

Højaktuelle redskaber

Bogen tager den mest udbredte gestus i dag mellem mennesker under kærlig behandling og giver læseren en bredere forståelse for de udfordringer informationstidsalderen afføder: “Den digitale tidsalder er en ny teknologisk kontekst, og også her skal dannelsens dyder sikres – fra tillid og empati over respekt, ansvar og myndighed til samfundsejerskab og demokratisk medborgerskab”.

Efter min mening kunne bogen godt have været sat mere indbydende op, men det ændrer ikke på, at det er en lærerig og informativ bog om et højaktuelt emne. “Like” giver læseren konkrete tip og værktøjer til at forstå og imødekomme de digitale udfordringer, og vil være interessant læsning for enhver, der arbejder med unge mennesker. Du bliver helt sikkert klogere af at læse den – på såvel fakta og gigantiske mængder af informationer, som på de sociale mediers strukturer og fænomener.

Fakta om bogen:
Titel: Like
Forfatter: Camilla Mehlsen & Vincent F. Hendricks
Forlag: CIBS, Københavns Universitet
Udgivelsesår: 2019
Anbefalet af: Lene Graugaard-Jensen

Sociale medier – sociale dilemmaer

“Sociale medier – sociale dilemmaer” er en bog for dig, der dagligt bruger internettet og de sociale medier. Bogen kan både bruges til helt privat læsning, men egner sig også som undervisningsmateriale i skolens ældste klasser.

Bogens forfattere er cad.comm. Marie Louise Hagemeister, digital rådgiver Søren Schultz Hansen, journalist og kommunikationsrådgiver Rasmus Løppenthin, digital arkitekt Jacob Brøndum Pedersen, cand.mag. Claus Petersen og cand.soc. Anders Skov. Alle forfatterne er tilknyttet Center for Digital Dannelse.

Sociale medier sociale dilemmaer_96ppi

I bogen præsenteres og diskuteres dilemmaer og spørgsmål, der kan opstå, når vi færdes på internettet og i sociale fællessskaber online. I et let tilgængeligt sprog belyses dilemmaerne med såvel fakta , som refleksioner.

Dilemmaerne spænder vidt, eksempelvis: Bliver man asocial af internettet ? Hvordan ændrer medier vores samtale? Er sociale medier godt for demokratiet ? Bliver vi dummere af internettet? eller Bliver man afhængig af Facebook?

Bogens kapitler kan læses i sammenhæng, men kan også sagtens anvendes uafhængigt af hinanden. Jeg synes bogen belyser nogle vedkommende og relevante dilemmaer. Bogen udgør et glimrende oplæg til debat og diskussion – også på tværs af aldersgrupper.

Normer og regler på internettet og de sociale medier bør løbende debatteres og belyses i de sociale fællesskaber både online og offline. Med bogens ord er det “vigtigt, at den digital-sociale verden ikke står tilbage som noget, vi bare selv må finde ud af at mestre, men som noget, der kan gøres til genstand for undersøgelse, analyse og diskussion.”

Fakta om bogen:
Titel: Sociale medier - sociale dilemmaer
Forfatter: Jacob Brøndum Pedersen, Claus Petersen og Anders Skov (red.)
Forlag: Frydenlund
Udgivelsesår: 2015
Anbefalet af: Lene Graugaard-Jensen

Lær at lave computerspil – sammen med dine børn

Kender du Kickstarter?

Kickstarter er en internettjeneste, der hjælper med at gøre kreative projekter til virkelighed. På verdensplan har mere end 9 millioner mennesker siden 2009 støttet et kickstarter-project.

Dette betyder, at musikere, designere, kunstnere og forfattere har kunnet virkeliggøre mere end 97000 projekter gennem crowd-funding.

App Academy

Et af de Kickstarter-projekter, der er blevet ført ud i livet, er bogen “Lær at lave computerspil” af Bo Kalvslund. Jeg har selv støttet projektet og sidder nu med en nytrykt bog i hånden.

Bogen er udgivet af App Academy, der arbejder ud fra en filosofi om, at alle fortjener at kunne programmere.

De formulerer det således bagerst i bogen: “…fremtiden bliver fyldt med computere. De kommer til at være i vores biler, i vores hjem, ja endda i vores tøj. Programmering er det sprog, computerne taler, og kun ved at programmere kan vi bestemme over computerne.”

Dette falder godt i tråd med, at programmering fra flere steder nævnes som en grundlæggende færdighed børn bør lære i dag, i lighed med læsning, skrivning eller regning.

App Academy tilbyder mange forskellige måder at lære om programmering på. Prøv selv at se nærmere på deres hjemmeside: www.appacademy.dk

computer-974649_1280

Lær at lave computerspil

Målgruppen for bogen er de 7-14 årige , men mindre børn kan også være med sammen med en voksen.

Gennem hele bogen følges læseren af figuren CodeDog, der giver gode ideer og råd undervejs. CodeDog fører læseren gennem udviklingen af tre forskellige spil i stigende sværhedsgrad.

Bogen anvender programmeringsværktøjet Scratch – det er på dansk, ganske gratis og fri for reklamer. Scratch er nemt at gå til, da det er meget visuelt – det minder faktisk om puslespilsbrikker, der skal samles.

Jeg kan klart anbefale at gå i gang – det er sjovt for både store og små.

Fakta om bogen:
Titel: Lær at lave computerspil
Forfatter: Bo Kalvslund
Forlag: APPACADEMY.DK
Udgivelsesår: 2015
Anbefalet af: Lene Graugaard-Jensen