Sædelighedsfejden

Det er fredag d. 28. oktober. Året er 1885. Kirkens minister Jacob Scavenius ses en aften lidt i ni dreje om hjørnet i Knabrostræde i København. Knabrostræde var en af Københavns berygtede gader, hvor datidens prostituerede kvinder måtte bo og arbejde. Da han ses forsvinde ind i nummer 24 og bagefter observeres som en skygge bag nedrullede gardiner i lejligheden på 1. sal, da lægges kimen til det, der i dag omtales som Sædelighedsfejden.

Hændelsen her er udgangspunktet for bogen “Sædelighedsfejden” af museumsinspektør Cecilie Bønnelycke. Bogen er nummer 14 i serien “100 danmarkshistorier”, der er 100 bøger på 100 sider med 100 forskere, der formidler vedkommende danmarkshistorie serveret i små overkommelige bidder. Bogen udkommer netop i dag, men Aarhus Universitetsforlag har været venlige at sende mig et anmeldereksemplar.

Kirkens minister på bordel

En kirkeminister på  bordel var ganske skandaløst. Indtil sagen her rullede, så var debatten om seksualmoralen nemlig begrænset til at omhandle det moralsk og juridisk forkerte i prostitutionslovgivningen. Emner som køn, sex og seksualitet var yderst omtålelige.

Den konkrete sag om kirkeministeren startede en årelang diskussion, Sædelighedsfejden, hvor der for første gang blev sat spørgsmålstegn ved seksualmoralen, og de vidt forskellige morallove, der gjaldt for mænd og kvinder på det seksuelle område. Moralske debatter om sex, skilsmisse, ægteskab og ligestilling kom for første gang på dagsordenen.

Fra Det Moderne Gennembrud til i dag

“Sædelighedsfejden” bevæger sig fra Det Moderne Gennembruds første offentlige diskussioner om seksualmoralen op gennem de sidste godt 100 års debatter, og beskriver krigen om kønsmoralen.

Læseren klædes på med brede historiske aspekter af ligestillingskampen, og bliver langt klogere på, hvordan vi i dag, når der diskuteres hævnporno eller MeToo, helt klart står på skuldrene af Sædelighedsfejden sidst i 1800-tallet.

Varm anbefaling

Jeg har tidligere skrevet om udgivelser fra serien 100 danmarkshistorier, og med fare for at gentage mig selv, så er jeg altså virkelig stor fan af konceptet.

Jeg kan godt afsløre, at jeg nok næppe ellers ville have læst en historisk fagbog om netop sædelighedfejden, men formidlingen i formatet her er igen dejlig overskuelig, vidende og serveret med en god portion humoristisk charme.

Fakta om bogen:
Titel: Sædelighedsfejden
Forfatter:Cecilie Bønnelycke
Forlag:Aarhus Universitets Forlag
Udgivelsesår:2018
Anbefalet af: Lene Graugaard-Jensen

VerdensVis London

Big Ben, Buckingham Palace, Bond Street, Soho, Hyde Park, Trafalger Square. Listen er uendelig af spændende seværdigheder i London.

Måske har du også gæstet London flere gange ? – både som barn, ung eller voksen? Måske har du set alle de gængse seværdigheder og travet de mest traditionelle mil i den britiske hovedstad? I så fald er bogen “VerdensVis London” ganske givet noget for dig.

Anderledes rejseguide

“VerdensVis London” er skrevet af Trine Østergaard, der er tidligere lektor i engelsk og nu arbejder som projektleder på forlaget Systime. Hun har boet og arbejdet i London, og besøgt byen et utal af gange. Trine Østergaard savnede selv en rejseguide, der ikke blot formidlede de mest almindelige seværdigheder, men gravede et spadestik dybere og præsenterede en ny og anderledes indgang til verdensbyen.

Målgruppen for “VerdensVis London” er “…dig, der bliver ved med at vende tilbage til denne skønne by, og som vil se og opdage nye sider af London”. Bogen er udgivet på Forlaget Filo, der har været så søde at sende mig et eksemplar .

Walks&Talks

“VerdensVis London” er opbygget af kapitlerne “London below”, “Det litterære London”, “Londons verdensarv”, “James Bonds London” og “Krigens London”. Hvert af kapitlerne indledes med en generel introduktion til temaet, et kort over gåturen, samt en udførlig beskrivelse af, hvad der møder dig på din vej.

Beskrivelserne forholder sig både til de historiske seværdigheder, du møder, men krydres også med forslag til en frozen youghurt til at stille lækkersulten, en lækker bagel fra Beigel Bake, en martini i Bonds fodspor eller forslag til hyggelige cafeer og gode steder at nyde en pint.

I alt byder “VerdensVis London” på 14 forskellige gåture , eller Walks&Talks, af 1½ – 2 timers varighed. Du kan gå en tur mod øst eller vest og opleve Londons liv under de travle gader, du kan søge til det naturskønne Hampstead , ligesom romantikkens digtere gjorde det, eller følge i det historiske fodspor af Charles Dickens eller Virginia Woolf. Du kan også tage en eftermiddag i James Bond universet eller dykke ned  i Churchills London. Mulighederne spænder vidt og der er noget for enhver smag.

På bogens sidste sider finder du anbefalinger til kaffebarer, cocktailbarer, pubber og gode spisesteder.

I kufferten

I “VerdensVis London” formidler Trine Østergaard de personlige tips og ideer til skønne traveture i storbyen. Det er de tips, som du ikke lige finder i en helt almindelig rejsebog, og de unikke ture, som du ofte kun kommer på, hvis du er selskab med nogen med et indgående personligt kendskab til byens små hjørner og stræder.

Jeg vil pakke bogen her i kufferten næste gang jeg besøger London. Formidlingen er personlig og nærværende. Jeg mangler lidt mere systematik i bogens opbygning, så man som læser nemmere kan danne sig et overblik over, hvor beskrivelserne af de enkelte ruter starter og slutter, men har du først fundet en gåtur, der passer på dig, så er det bare at købe flybilletten, pakke de gode travesko og tage “VerdensVis London” med dig under armen.

Jeg giver ofte de bøger jeg har læst videre til andre. Jeg kan godt lide tanken om at dele læseglæden, i stedet for at lade bogen blomstre på min bogreol. Men lige den her, den holder jeg altså på lidt endnu. Særligt de fire forskellige litterære Walk&Talks har jeg virkelig fået lyst til at kaste mig ud i, næste gang jeg gæster verdensbyen London.

Fakta om bogen:
Titel: Verdensvis London
Forfatter: Trine Østergaard
Forlag: Forlaget Filo
Udgivelsesår: 2018
Anbefalet af: Lene Graugaard-Jensen

Det gode skoleliv

Hvordan skabes der positive læringsspiraler i Folkeskolen?  – og hvordan fremmes lysten til læring, særligt hos de børn, der normalt ikke trives i skolen? Det har man undersøgt i  et fireårigt projekt i regi af Experimentarium, kaldet “Spiralprojektet”.

Gennem “Spiralprojektet” har 350 elever, 35 lærere og pædagoger og 5 skoleledere, afprøvet nye veje i undervisningen og undersøgt, hvilke strukturer og hvilket indhold, der øger børns udbytte og lyst til at lære.

Bogen, “Det gode skoleliv”, er skrevet på baggrund af Spiralprojektets erfaringer, og giver læseren konkrete og praktiske anbefalinger til indsatser , metoder og værktøjer. Bogen er skrevet af de fire skoleforskere, der står bag projektet, nemlig Clarissa Corneliussen, Morten Kisendal Fabricius, Louise Klinge og Per Krull. Den er udgivet på Aarhus Universitetsforlag, der har været så venlige at sende mig et eksemplar.

Skolen skal være for alle

Men vi har da en Folkeskole for alle, har vi ikke? Faktisk er der alt for mange børn, der ikke trives i Folkeskolens nuværende rammer.  I en national trivselsmåling fra 2017 svarer under halvdelen af de adspurgte elever på mellemtrinnet eksempelvis , at undervisningen giver dem lyst til at lære mere.

Alt for mange børn deltager ikke i læringsfællesskabet og får ikke en ungdomsuddannelse. Samtidig er det kendt at Folkeskolens fagpersoners arbejdsvilkår er udfordrede, så måske er der brug for at tænke helt anderledes?

Indre motivation og øget trivsel

Omdrejningspunktet for anbefalingerne i “Det gode skoleliv” er arbejdet med indre motivation og øget trivsel. Eleverne skal simpelthen have lyst til at være en del af læringsfællesskabet og det får de, ifølge bogen her, blandt andet:

  • Når det abstrakte gøres konkret
  • Når de kan se meningen i fagligheden
  • Når de bliver aktivt medbestemmende
  • Når de skal bevæge sig og tale sammen
  • Når de skal bruge praktisk-musiske elementer i boglige fag
  • Når klasseværelsets fokus ikke er tavlen
  • Når strukturen er projektbaseret og aldersintegreret
  • Når lektierne er væk

Bogen kommer omkring mange aspekter af det gode skoleliv, og forholder sig såvel til miljø og rammer, som mening, samhørighed, relationer og selvbestemmelse. Kort og godt slår bogen fast at nøglen til læringslyst går gennem medbestemmelse og en aktiv sanse- og oplevelsesorienteret undervisning.

Børnenes stemme

“Man sidder på sin røv, hører efter, hvad læreren siger, og skriver noter. Jeg tror ikke, der er nogen i vores klasse, der kommer til at sidde på kontor. Og det er det, læreren træner os til – at sidde på kontor”.

Ovenstående citat er et elevcitat hentet fra bogen, hvor børnene har fået en tydelig stemme. Teksten er nemlig løbende suppleret af citater fra de deltagende børn i projektet. Det giver en god dimension til tekstens pointer og forankrer den for læseren i det virkelige levede liv.

Morgendagens skole

Arbejder du med børn og skole ? Er du lærer, pædagog eller leder? Så er jeg sikker på, at du vil finde “Det gode skoleliv” virkelig interessant. Den er praksisnær og giver konkrete anvisninger til indsatser, der med fordel kan navigeres efter, når vi ønsker at indrette en skole for alle børn.

Bogen slutter med en vision for morgendagens skole og nogle konkrete anbefalinger til rammer og struktur, undervisningsmetoder og indhold, læreruddannelsen og lærerjobbet. Beskrivelsen af morgendagens skole lyder for mig at se, som en fantastisk skole at være barn i. Et sted, hvor man får medbestemmelse, er aktiv og virkelig får lyst til at lære.

Fakta om bogen:
Titel: Det gode skoleliv
Forfatter: Clarissa Corneliussen
Forlag: Aarhus Universitetsforlag
Udgivelsesår: 2018
Anbefalet af: Lene Graugaard-Jensen