Tag-arkiv: læselyst

Igen og igen og igen

Igen? Lyder det også ofte sådan hjemme hos jer, når bøgerne fra skolebiblioteket pakkes ud af skoletasken eller når der hentes en bog ned fra boghylden på børneværelset til højtlæsning i en hyggestund før sengetid.

Jeg har ikke tal på, hvor mange gange “Lange Peter Madsen” er blevet fragtet hjem til os i diverse skoletasker. At dømme efter slid og forsigtigt anbragt tape, så gætter jeg på, at “Lange Peter Madsen” også har besøgt mange andre børnefamilier i lokalområdet.

Da min søn var mindre sled vi flere traktor-bøger ned, og jeg vil tro, at mine forældre snart kan læse historien om en selvstændig pige, der selv henter mælk, højt i søvne for min datter. Når læsning bliver som en leg, så er det heldigvis en leg, man har lyst til at lege igen og igen.

Godnathistorier for rebelske piger

Bogen, der hitter som “gen-læsning” ved min 8-årige datter lige nu, er “Godnathistorier for rebelske piger”. Jeg har tidligere omtalt bogen her på siden, der rummer 100 biografiske fortællinger om 100 kvinder fra hele verden. På bogens første opslag præsenteres genren som “kreativ fagprosa”, der er inspireret af hundrede heltinders liv og eventyr.

Du kan møde Frida Kahlo, Astrid Lindgren, Jane Austen, Wilma Rudolph eller Michelle Obama. Du kan møde forfattere, sportsstjerner, politikere, aktivister, videnskabskvinder eller opdagelsesrejsende. Hundrede vidt forskellige kvinder fra Egypten, Mexico, USA, Somalia, Polen og alle mulige andre steder i verden, med det til fælles, at de alle har drømt stort, sigtet højt og kæmpet hårdt.

Bogen er blevet til ved crowdfunding og er forfattet af Elena Favilli og Francesca Cavallo. Til hvert kvindeportræt hører en smuk illustration. Faktisk er de vidt forskellige illustrationer, der er lavet af tres kvindelige kunstnere fra hele verden, en rigtig stor del af læseoplevelsen.

Et 8-årigt pigehjerte

Jeg tror, at noget af det, der virkelig appellerer til et 8-årigt pigehjerte, er den overskuelige tekst, hvor hvert portræt kun fylder en side, og så naturligvis de enormt inspirerende historier. Hvem kunne ikke drømme om at være pirat, basunspiller, surfer eller ballerina? Den stringente opbygning gør bogen forudsigelig og beskrivelserne appellerer til dialog. Dialog, der er en vigtig del af at gøre højtlæsning vedkommende og til en leg.

Faktisk er der nu også kommet en “Godnathistorier for rebelske piger” nummer 2, så måske dukker den op i skoletasken i nær fremtid, når nummer 1 er ved at være slidt ned.

Fakta om bogen:
Titel: Godnathistorier for rebelske piger
Forfatter:Elena Favilli og Francesca Cavallo
Forlag: Peoples Press
Udgivelsesår: 2017
Anbefalet af: Lene Graugaard-Jensen

Velkommen 2019

Et nyt år står frisk og ubrugt for døren. Det er tid til at lægge planer. Tid til at sætte mål. Tid til at gøre op, om tiden bruges på den rigtige måde.

I lighed med tidligere år, så giver årsskiftet anledning til overvejelser om Faghylden. Giver det mening for mig at skrive – og for andre at læse? Giver det god energi? Gør det mig glad? Og er jeg stadig motiveret for at bruge en masse fritid på læsning, skrivning og hjemmeside-nørderi.

Da jeg så i dag tog billedet her af min søns nyeste målmandstrøje og bogen “Håndboldhistorier med Niklas Landin”, så kom jeg i tanke om, hvorfor det hele egentlig startede. I tankerne var jeg en tur tilbage til august 2015, hvor jeg købte domænenavnet Faghylden.dk, og de første tanker om fagbøger, læseglæde, litteraturformidling, inspiration, motivation og læselyst begyndte at tage form.

Fagbogsserier

“Håndboldhistorier med Niklas Landin” er en del af Carlsens Læsestart, som er en fagbogsserie for begynderlæserne. Niklas Landin fortæller om, hvordan han begyndte at spille håndbold, hvordan det er at spille på landsholdet, og hvad der har været hans bedste kamp indtil nu. Historier og fakta om håndboldstjernen er læsepædagogisk bearbejdet og ledsages af flotte fotos.

Forlaget Carlsen er et godt eksempel på et forlag, der det seneste år med stor succes har lavet spændende fagbogsserier om såvel kvindelige som mandlige håndbold – og fodboldstjerner. Forlaget skriver selv i forordet til bogen om gevinsten ved faglig læsning: “En stor fordel ved faglig læsning er, at man kan finde et emne, der fanger det enkelte barns interesse. Det er især en fordel for de børn, der har svært ved at finde motivation til at læse. Derudover er tidlig faglig læsning med til at styrke barnets forståelse og interesse for fagtekster …”

Litteraturformidling og portaler

Da jeg startede Faghylden, var jeg netop skiftet fra flere års arbejde som lærer i Folkeskolen, til et nyt job i biblioteksverdenen som formidler. Jeg var, og er, dybt taknemmelig for at arbejde med litteratur, læring, vejledning og inspiration hver eneste dag.

Jeg oplevede inspirerende og motiverende litteraturformidling fra kollegaer og interessenter i bog- og biblioteksverdenen, der også gav mig selv lyst til at læse endnu mere. Alligevel så undrede det mig, at fagbøgerne var så dårligt repræsenteret i formidlingen på både hjemmesider, sociale medier, udstillinger og ved kulturelle aktiviteter. Her blev skønlitteraturen massivt formidlet og særligt til børn og unge var fantasy den sikre vej.

Det undrede mig ,at “portalen til bøgernes verden” så ofte blev repræsenteret ved en fantasybog, da jeg i mit tidligere arbejde, så ofte havde set , at netop fagbøgerne og den faglige læsning kunne åbne døre på klem til bøgernes verden – særligt for de børn og unge, hvor disse døre bestemt ikke allerede stod på klem.

Gennem fagbøger om store sportsstjerner, eller måske i første omgang bare gennem læsning af de seneste sportsnyheder, begyndte den første læseglæde at spire. Lige her blev selve meningen med at læse tydelig.

Børns læsevaner

Undersøgelsen “Børns læsevaner 2017” peger på, at børn generelt bruger mindre tid på læsning i fritiden, end de gjorde ved en tilsvarende undersøgelse i 2010. Undersøgelsen har også set nærmere på klassetrin og synet på læselyst. Læselysten falder desværre med alderen, og undersøgelsen peger på, at den største ændring sker mellem 5. og 6. klassetrin, og at det særligt er hos drengene.

Når børnene spørges til, hvad der kunne få dem til at læse mere, så peger de først og fremmest på, hvis de havde mere tid, og hvis skoledagen var kortere. Herefter angiver 46% af de adspurgte “Hvis det var emner jeg interesserede mig for” , 40% svarer “Hvis jeg syntes bedre om at læse” og 32% svarer “Hvis jeg vidste, hvad jeg skulle læse”.

En mangfoldighed af døre på klem

Vi har altså brug for emner der interesserer og motiverer. Bøger man næsten ikke kan holde sig fra. Spændende og vedkommende litteratur med ægte historier, der giver lyst til at læse.

Vi har brug for voksne, der selv er gode rollemodeller og medskabere af en kultur, hvor det er fedt at læse og sejt at vide noget.

Der er heldigvis tusindvis af døre, der kan åbne op for læsningens glæder. Tusindvis af døre man kan liste eller brage igennem for at opleve det fede ved litteratur. Alle os, der arbejder med litteraturformidling, undervisning, læring eller er forældre til børn og unge, har en fælles forpligtigelse til at udpege og åbne en mangfoldighed af døre – det er nemlig ikke så vigtigt præcis, hvilken dør eller portal man passerer, det vigtigste er, at man får lyst til at udforske det, der findes på den anden side.

Et nyt år står frisk og ubrugt for døren. Det er tid til at lægge planer. Tid til at sætte mål. Tid til at gøre op, om tiden bruges på den rigtige måde. Det synes jeg alt i alt den gør – så kom bare an 2019, jeg er klar til at åbne døre på klem 🙂

Om at dele læseoplevelser

Til grænsen

Jeg er netop blevet færdig med at høre “Til grænsen ” af Michael Falch. Jeg har lyttet til bogen på mine daglige køreture til mit arbejde på biblioteket. Selskabet på de halve timers køreture har været godt.

En meget ærlig og upoleret gengivelse af forfatterens ungdomserindringer, særligt som grænsesøgende rod i det sønderjyske. Venner, hash, kærester, frigørelse, familieopgør, druk, ensomhed og fællesskab.

Lydbogen er indtalt af forfatteren selv, hvilket efter min mening altid tilføjer et særligt nærværende lag til en biografisk fortælling.

Læseoplevelser på sociale medier

Da jeg startede på lydbogen havde jeg delt et billede dels på Facebook, dels på Instagram. Det har affødt en masse dejlig snak og udveksling af læse- og lytteoplevelser.

I en tid, hvor sociale medier ind mellem bliver udskældt, så vil jeg godt slå et lille slag for de sociale mediers evne til at mindske distancen mellem mennesker, og åbne op for muligheden for at inspirere hinanden og dele læseoplevelser.Både med mennesker du kender, en helt fremmed, et forlag eller en forfatter.

Når jeg er i gang med at læse eller lytte til en bog, så bliver bogens univers ofte en stor del af min hverdag. Jeg spekulerer og funderer over problematikker, glæder, sprog, paralleller eller noget helt andet.

Jeg synes det er så skønt, når en god kollega stopper mig ved kaffeautomaten for at spørge til en konkret læseoplevelse, når en veninde spørger , hvilken aldersgruppe en bestemt bog er til, når en vildt fremmed kommenterer på et opslag på Facebook eller når jeg på besøg ved mine forældre lige må vende om beskrivelsen af bogens karakterer nu også er helt sandfærdig.

Og det er noget af det deling af læseoplevelser kan. Åbne op for dialog og samtale. Sprede glæde og give læselyst. Det gør mig glad.

God weekend til dig herfra.